NÉPAL
Contexte
Street Child a étendu ses activités au Népal à la suite des tremblements de terre dévastateurs de 2015 afin d'aider les partenaires locaux à rétablir l'éducation dans certaines des communautés les plus touchées du pays. Depuis lors, nous avons développé notre travail pour nous consacrer à la mise en place d'opportunités éducatives durables pour les communautés vulnérables à travers le pays.
Actuellement classé 143e sur 189 pays selon l'indice de développement humain (IDH) 2022, l'un des principaux accomplissements du Népal en matière d'éducation au cours des 20 dernières années a été d'atteindre un taux de scolarisation de 97 % (UNICEF). Bien que l'objectif d'une éducation primaire universelle ait été atteint, la qualité et l'équité de ces possibilités d'éducation suscitent encore de vives inquiétudes.
Les communautés les plus vulnérables du pays se remettent encore des effets néfastes d'un confinement national de quatre mois instauré par le Covid-19 en mars 2020. Ces fermetures ont eu un impact disproportionné sur les communautés locales des castes inférieures qui n'ont pas accès à l'information, aux approvisionnements ou aux services en raison de leur isolement et de leur stigmatisation.
LE NÉPAL EN CHIFFRES
1 million
D'enfants ont été privés de scolarisation à la suite des tremblements de terre de 2015.
50 000
Salles de classe ont été détruites par les tremblements de terre de 2015.
4%
Le taux d'alphabétisation historique de la caste Musahar au Népal.
QUE FAISONS-NOUS ?
Street Child of Nepal s'enorgueillit d'être prêt à se rendre dans les endroits les plus difficiles du Népal, notamment dans les zones reculées et difficiles d'accès, ainsi que dans les états fragiles et touchés par des catastrophes, pour venir en aide aux communautés marginalisées. Street Child dispose d'un programme important dans la province de Madesh au Népal, où près de la moitié de la population est classée dans la catégorie des pauvres multidimensionnels. L'intensité de la pauvreté dans la province est également très élevée, ce qui signifie que les personnes identifiées comme étant multidimensionnellement pauvres sont défavorisées sur l'ensemble des indicateurs socio-économiques.
En tant que principaux contributeurs à la campagne provinciale "Beti Padhau, Beti Bachau" (Éduquer les filles, sauver les filles), nos programmes, mis en œuvre par nos partenaires nationaux, aident les filles non scolarisées prisonnières d'une servitude pour dette générationnelle à se former et à gagner de l'argent. Au Népal, nous travaillons également avec les enfants des travailleurs migrants et les enfants handicapés pour garantir des possibilités d'éducation équitables et inclusives.
She Leads s’appuie sur le succès des programmes précédents, Breaking the Bonds I et II, avec pour objectif d’autonomiser les filles Dalit marginalisées, qui sont socialement exclues et économiquement défavorisées. Breaking the Bonds-II a touché un total de 407 jeunes femmes et filles Dalit mariées. Grâce à ce programme, les connaissances en matière de compétences de vie sont passées de 22,2 % au premier test à 69,5 % au test final, soit une amélioration de 47,3 %.
She Leads proposera une formation à la littératie financière, aux compétences de vie et aux moyens de subsistance à 700 jeunes filles Dalit mariées dans la province de Madhesh. Ces jeunes femmes et filles, âgées de 15 à 24 ans, sont pour la plupart mariées et ont des enfants. Elles sont confrontées à des discriminations fondées sur le système de caste, à un accès limité à l’éducation et à une mobilité économique restreinte.
Dans le district de Dhanusha, situé dans la province de Madhesh, seulement 4 % des filles Dalit sont alphabétisées, et 60 % ont été victimes de violences. En partenariat avec la Janaki Women’s Awareness Society (JWAS), nous soutenons la création de petites entreprises et d’activités génératrices de revenus pour les filles et jeunes femmes Dalit marginalisées, en leur fournissant les outils et ressources nécessaires pour atteindre l’indépendance économique. Le projet vise à engendrer un changement durable, en autonomisant les filles Dalit et en contribuant à une transformation sociale plus large dans la région.
Les catastrophes naturelles, notamment les séismes dévastateurs de 2015 qui ont détruit plus de 35 000 salles de classe et déplacé un million d’enfants, ont aggravé ces problématiques en perturbant continuellement l’éducation, en particulier dans les régions rurales et montagneuses.
Street Child travaille avec ses partenaires locaux au développement d’un modèle d’école verte. Ce modèle vise à répondre à la crise climatique et aux risques de catastrophes naturelles au Népal en renforçant les compétences des chefs d’établissement et des enseignants, avec un accent particulier sur l’éducation à l’environnement et la durabilité.
Ce programme soutient les jeunes filles Musahar qui seraient autrement laissées pour compte. Les Musahars constituent l'un des groupes les plus marginalisés sur le plan politique, les plus exploités sur le plan économique et les plus exclus sur le plan social au Népal. Ces femmes sont victimes de violences et de discriminations fondées sur le sexe, ce qui les exclut presque totalement de l'éducation et du marché du travail.
Dans la province de Madhesh, Marginalised No More fournit à plus de 7 000 filles Musahar non scolarisées (âgées de 10 à 18 ans) un soutien holistique afin d'améliorer leurs perspectives d'avenir. Le programme d'apprentissage accéléré (ALP) de Street Child a permis à plus de 3 000 filles de réintégrer le système éducatif. Des cours de préparation à la vie active sont également dispensés, car ils constituent un outil important pour le développement.
Le programme d'éducation Marginalised No More a été le seul programme noté A+ dans l'ensemble du portefeuille "Leave No Girl Behind" du Bureau des affaires étrangères et du Commonwealth.
Les enfants des familles de migrants sont confrontés à des interruptions continues de leurs études. Les usines de briques attirent des travailleurs saisonniers qui amènent souvent leur famille avec eux. Les usines de briques de la vallée de Katmandou accueillent 59 500 enfants, dont un tiers seulement a achevé sa deuxième année d'études.
Dans le cadre de son programme "Breaking Down Barriers", Street Child a construit des écoles en briques dans certaines briqueteries. 14 écoles en briques avec accès à 14 latrines genrées ont été créées.
Les écoles en briques résistantes aux tremblements de terre accueillent désormais plus de 2 934 enfants. Grâce à ce programme, nous fournissons gratuitement une éducation de qualité, des installations WASH, des repas quotidiens et les fournitures scolaires nécessaires à l'apprentissage des enfants.
NOTRE IMPACT AU NÉPAL
61 134
Enfants atteints par nos programmes. Y compris des enfants de la communauté Musahar, l'une des communautés les plus marginalisées au monde.
255
Salles de classe dans 107 écoles soutenues par la construction d'espaces d'apprentissage semi-permanents ou temporaires.
10 306
Enfants ayant bénéficié d'une inscription directe ou d'un soutien à l'accès à l'école.